<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>BORZUYA UNIVERSITY &#187; Mathématiques</title>
	<atom:link href="http://brussels-scientific.com/?cat=386&#038;feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://brussels-scientific.com</link>
	<description>Just another world</description>
	<lastBuildDate>Fri, 25 Jul 2025 12:33:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.2.39</generator>
	<item>
		<title>Chapitre 1:théorie des ensembles</title>
		<link>http://brussels-scientific.com/?p=2504</link>
		<comments>http://brussels-scientific.com/?p=2504#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 23 Nov 2014 10:56:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[MOJGANE ABDOLMOHAMMADI]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[1ère année]]></category>
		<category><![CDATA[Mathématiques]]></category>
		<category><![CDATA[Universitaire Base]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://brussels-scientific.com/?p=2504</guid>
		<description><![CDATA[<p>Théorie des ensembles Ce chapitre est consacré aux notions élémentaires et aux concepts généraux de la théorie des ensembles , dont on a besoin pour une introduction moderne à la théorie du calcul de probabilité 1)      Définitions On  appelle  ensemble  toute  liste  ou  toute  collection  d’objets  bien définis. On appelle éléments ou nombres de l’ensemble [&#8230;]</p>
<p>The post <a rel="nofollow" href="http://brussels-scientific.com/?p=2504">Chapitre 1:théorie des ensembles</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://brussels-scientific.com/?page_id=42">BORZUYA UNIVERSITY</a>.</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h1 style="text-align: justify" align="center">Théorie des ensembles</h1>
<p style="text-align: justify">Ce chapitre est consacré aux notions élémentaires et aux concepts généraux de la théorie des ensembles ,</p>
<p style="text-align: justify">dont on a besoin pour une introduction moderne à la théorie du calcul de probabilité</p>
<p style="text-align: justify">1)      <span style="text-decoration: underline">Définitions</span> On  appelle <span style="color: #0000ff"> <b>ensemble </b> </span>toute  liste  ou  toute  collection  d’objets  bien définis. On appelle</p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #0000ff"><b>éléments</b></span> ou <span style="color: #0000ff"><b>nombres</b></span> de l’ensemble les objets appartenant à l’ensemble.On écrit <span style="color: #0000ff">PεA</span> si p est un élément</p>
<p style="text-align: justify">de l’ensemble A. Si chaque élément de A appartient aussi à un ensemble B c’est-à-dire si <span style="color: #0000ff">p ε A</span> implique<span style="color: #0000ff"> p ε</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #0000ff">B</span>,on dit alors que A est un <span style="color: #0000ff"><b>sous-ensemble</b> </span>de B , ou que A est <span style="color: #0000ff"><b>contenu</b></span> dans B , ce que l’on écrit</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-1.png" rel="lightbox-0"><img class="alignnone  wp-image-1685" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-1.png" alt="Capture 1" width="133" height="18" /></a> Deux ensembles sont <b>identiques</b> si chacun  d’eux  est  contenu  dans  l’autre ; on  écrit</p>
<p style="text-align: justify">alors  <b>A =  B ssi</b> <b></b><b><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-2.png" rel="lightbox-1"><img class="alignnone size-full wp-image-1687" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-2.png" alt="Capture 2" width="121" height="16" /></a> .</b>On représente les négations de</p>
<p style="text-align: justify"><img class="alignnone size-medium wp-image-1688" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-3-300x13.png" alt="Capture 3" width="300" height="13" /> . On particularise  un   ensemble   donné  soit  <b>en  dénombrant </b></p>
<p style="text-align: justify"><b> ses  éléments </b> soit  <b>en  établissant  des </b><b>propriétés caractérisant </b><b>ses éléments </b>ex : <span style="color: #ff0000">A = { 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 }</span></p>
<p style="text-align: justify">signifie que A est l’ensemble constitué des nombres<span style="color: #ff0000"> 1 ; 3 ; 5 ; 7 et 9</span> <span style="color: #ff0000"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-4.png" rel="lightbox-2"><img class="alignnone  wp-image-1690" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-4-300x17.png" alt="Capture 4" width="300" height="14" /></a></span></p>
<p style="text-align: justify">signifie que B est l’ensemble des nombres premiers inférieurs à 15</p>
<p style="text-align: justify">nous pouvons  observer  que :  <img class="wp-image-1692 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-5.png" alt="Capture 5" width="187" height="102" /></p>
<p style="text-align: justify">Sauf indication contraire, on suppose que tous les ensembles considérés sont des sous-ensembles d’un</p>
<p style="text-align: justify">certain ensemble que l’on appelle <span style="color: #0000ff"><b>l’ensemble universel</b> </span>et que l’on note <span style="color: #ff0000"><span style="color: #800080"><b>U.</b></span><span style="color: #000000">On utilise également la notation</span></span></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-6.png" rel="lightbox-3"><img class="alignnone  wp-image-1696" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-6.png" alt="Capture 6" width="21" height="13" /></a>  pour  désigner <span style="color: #0000ff"><b>l’ensemble  vide </b> </span>ou  <b>nul </b> c’est-à-dire  l’ensemble  qui  ne   contient  aucun  élément.</p>
<p style="text-align: justify">On considère que cet ensemble est un sous-ensemble de tout autre ensemble ex :  U  peut  représenter  V</p>
<p style="text-align: justify">l’ensemble   des  nombres   naturels , W  l’ensemble   des  nombres   entiers, Y l’ensemble  des  réels  Dans</p>
<p style="text-align: justify">l’étude de  la population humaine, l’ensemble universel est constitué de tous les habitants de la Terre.</p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Opérations sur les ensembles</span> Soient A et B des ensembles arbitraires La <span style="color: #ff0000"><b>réunion</b></span> de A et B que l’on désigne par</p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #800080">AUB</span>  est l’ensemble des éléments qui appartiennent à A ou à B <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-8.png" rel="lightbox-4"><img class="alignnone size-full wp-image-1700" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-8.png" alt="Capture 8" width="227" height="17" /></a><img class="wp-image-1701 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/VENNE-DIAG-300x170.png" alt="VENNE DIAG" width="290" height="138" />L’<b>intersection</b> de A et de B que l’on désigne par <span style="color: #800080"><b>A ∩</b><b> B</b></span> est l’ensemble des éléments qui appartiennent à la fois à A et à B <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture9.png" rel="lightbox-5"><img class="alignnone size-full wp-image-1702" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture9.png" alt="Capture9" width="221" height="18" /></a><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/FIG-1.png" rel="lightbox-6"><img class="size-medium wp-image-1703 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/FIG-1-300x123.png" alt="FIG 1" width="300" height="123" /></a>La <b>différence</b> entre A et B que l’on note<span style="color: #800080"> A \ B </span>est l’ensemble des éléments qui appartiennent à A mais pas à B <b><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-10.png" rel="lightbox-7"><img class="alignnone size-full wp-image-1708" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-10.png" alt="Capture 10" width="215" height="19" /></a></b></p>
<p style="text-align: justify">Le <b>complémentaire</b> de A que l’on désigne par<img class=" wp-image-1710 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-11.png" alt="Capture 11" width="204" height="31" /></p>
<p style="text-align: justify">est l’ensemble des éléments qui n’appartiennent pas à A <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/set-universal.png" rel="lightbox-8"><img class="size-medium wp-image-1709 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/set-universal-300x170.png" alt="set universal" width="300" height="170" /></a> ex : soient<span style="color: #ff0000"> A = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 }</span> ,<span style="color: #ff0000"> B = { 3 ; 4 ; 5 ; 6 }</span> ,<span style="color: #ff0000"> U = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; . . . }</span><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-12.png" rel="lightbox-9"><img class="size-full wp-image-1712 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-12.png" alt="Capture 12" width="212" height="92" /></a><b><span style="text-decoration: underline">Lois d’algèbre des ensembles</span></b> 1)</p>
<p style="text-align: justify">Loi idempotente                                 <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-132.png" rel="lightbox-10"><img class="alignnone  wp-image-1723" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-132-300x15.png" alt="Capture 13" width="324" height="17" /></a></p>
<p style="text-align: justify">2)      Loi associative                                      <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/capture-15.png" rel="lightbox-11"><img class="alignnone  wp-image-1719" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/capture-15-300x9.png" alt="capture 15" width="355" height="16" /></a></p>
<p style="text-align: justify">3)      Loi commutative                                       <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/capture16.png" rel="lightbox-12"><img class="alignnone  wp-image-1720" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/capture16-300x10.png" alt="capture16" width="320" height="15" /></a></p>
<p style="text-align: justify">4)      Loi de distributivité   <img class="wp-image-1725 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-1b-300x24.png" alt="Capture 1b" width="418" height="34" />5)      Loi d’identité<a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/1c.png" rel="lightbox-13"><img class="wp-image-1727 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/1c-300x35.png" alt="1c" width="388" height="35" /></a>  6)      Loi de complémentarité  <img class="wp-image-1731 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-N1-300x21.png" alt="Capture N1" width="300" height="25" /><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN2.png" rel="lightbox-14"><img class="size-medium wp-image-1732 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN2-300x26.png" alt="CaptureN2" width="300" height="26" /></a>7)      Loi de De Morgan<a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN3.png" rel="lightbox-15"><img class="size-medium wp-image-1735 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN3-300x23.png" alt="CaptureN3" width="300" height="23" /></a>  <b><span style="text-decoration: underline">Exercices</span></b></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000">U = { 1 ; 2 ; 3 ; . . . ; 8 ; 9 }</span>         <span style="color: #ff0000"> A = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 }           B = { 2 ; 4 ; 6 ; 8 }           C = { 3 ; 4 ; 5 ; 6 }</span></strong></p>
<p style="text-align: justify">Détermine :</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN10.png" rel="lightbox-16"><img class="alignnone size-medium wp-image-1740" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN10-300x26.png" alt="CaptureN10" width="300" height="26" /></a> <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN12.png" rel="lightbox-17"><img class="alignnone size-medium wp-image-1741" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN12-300x30.png" alt="CaptureN12" width="300" height="30" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN13.png" rel="lightbox-18"><img class="alignnone size-full wp-image-1742" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN13.png" alt="CaptureN13" width="194" height="31" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN14.png" rel="lightbox-19"><img class="alignnone  wp-image-1744" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN14.png" alt="CaptureN14" width="176" height="33" /></a>      <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN16.png" rel="lightbox-20"><img class="alignnone  wp-image-1746" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN16.png" alt="CaptureN16" width="86" height="19" /></a>         <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN17.png" rel="lightbox-21"><img class="alignnone  wp-image-1747" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN17.png" alt="CaptureN17" width="158" height="31" /></a>   <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN18.png" rel="lightbox-22"><img class="alignnone  wp-image-1748" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/CaptureN18.png" alt="CaptureN18" width="170" height="19" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline">Dénombrement par comptage direct</span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b><b></b></p>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline">1) Arrangements avec répétition</span></b> <span style="text-decoration: underline"> </span> <span style="text-decoration: underline">Exemple</span> De combien de manières peut-on tirer successivement, <span style="color: #000000">avec</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">remise</span>, trois boules dans une urne qui contient quatre boules numérotées de 1 à 4 ? On représente les</p>
<p style="text-align: justify">possibilités de tirage sur un diagramme en arbre</p>
<p style="text-align: justify">1<sup>ère</sup> boule                        2<sup>ème</sup> boule                                            3<sup>ème</sup> boule                            résultats</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/emshab21.png" rel="lightbox-23"><img class="alignnone  wp-image-1811" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/emshab21-300x164.png" alt="emshab2" width="584" height="392" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/emshab31.png" rel="lightbox-24"><img class="alignnone  wp-image-1816" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/emshab31-300x181.png" alt="emshab3" width="589" height="370" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Il y a donc 4x4x4 =64 manières de trier, avec remise, trois  boules numérotées de 1 à 4   On  appelle  ce</p>
<p style="text-align: justify">procédé un arrangement avec répétition .</p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Définition</span></p>
<p style="text-align: justify"><b>Tout  </b><b>arrangement  avec répétition</b><b> de </b><b>n</b><b> objets pris </b><b>p</b><b> à </b><b>p</b><b> est une liste de p objets, </b><b><span style="text-decoration: underline">distincts </span></b><b><span style="text-decoration: underline">ou non</span></b><b>, </b><b>choisis parmi les n objets donnés</b> <b>Deux listes peuvent différer soit par </b><b><span style="text-decoration: underline">la </span></b><b><span style="text-decoration: underline">nature</span></b><b>  </b><b>des </b><b>éléments </b><b>soit </b><b>par </b><b><span style="text-decoration: underline">l’ordre</span></b><b> des éléments</b> <b>Le nombre d’arrangements avec </b><b>répétition </b><b>de n objets </b><b>pris p à p est noté  </b></p>
<p style="text-align: justify"><b> </b><b>  <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/marddi08.png" rel="lightbox-25"><img class="alignnone size-full wp-image-1780" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/marddi08.png" alt="marddi08" width="181" height="43" /></a>                      </b><b></b></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Exemples</span> 1)      Combien peut-on écrire de nombres de trois chiffres distincts de 0 ?</p>
<p style="text-align: justify">Soit <span style="color: #ff0000">C = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 }</span> Il y a autant de nombres de trois chiffres significatifs qu’il y a d’arrangements avec répétition des neuf chiffres pris trois à trois</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/mardi082.png" rel="lightbox-26"><img class="wp-image-1782 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/mardi082.png" alt="mardi082" width="108" height="25" /></a></p>
<p style="text-align: justify">2)      De combien de manières peut-on tirer, successivement et avec remise, trois boules dans une urne en contenant cinq ? <b> <a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-081.png" rel="lightbox-27"><img class="size-full wp-image-1786 aligncenter" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/Capture-081.png" alt="Capture 081" width="109" height="26" /></a></b></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Remarque </span>: principe fondamental de l’analyse combinatoire Si une procédure quelconque peut être représentée de n<sub>1 </sub>façons différentes, si après cette procédure une deuxième procédure peut être représentée de n<sub>2</sub> façons différentes, et si après cette procédure une troisième procédure peut être représentée de n<sub>3 </sub>façons différentes, et ainsi de suite, alors le nombre de façons différentes permettant d’exécuter les procédures dans l’ordre indiqué est égal au produit n<sub>1</sub> . n<sub>2</sub> . n<sub>3</sub> . &#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Exemple</span> Supposons qu’une plaque d’immatriculation contienne deux lettres distinctes suivies de trois</p>
<p style="text-align: justify">chiffres dont le premier est différent de zéro. Combien de plaques différentes peut-on imprimer ?</p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #0000ff"><span style="color: #000000">Il y a </span>:<b> 26 . 25 . 9 . 10 . 10 = 585 000</b><span style="color: #000000"> plaques différentes possibles à imprimer   </span> </span></p>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline">2) Arrangements sans répétition</span></b> <span style="text-decoration: underline"> </span></p>
<p style="text-align: justify">Exemple : de combien de manières peut-on tirer successivement, sans remise, trois boules dans une urne</p>
<p style="text-align: justify">qui  contient  quatre  boules   numérotées  de 1  à 4 ?</p>
<p style="text-align: justify">On  représente  les  possibilités  de  tirage  sur  un diagramme en arbre  Il y a: 4 . 3 . 2 = 24 possibilités de</p>
<p style="text-align: justify">tirer sans remise trois boules numérotées</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/fig0807.png" rel="lightbox-28"><img class="alignnone  wp-image-1794" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/fig0807-300x170.png" alt="fig0807" width="728" height="276" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Définition</span></p>
<p style="text-align: justify"><b>Tout arrangement </b><b>sans répétition</b><b> de </b><b>n</b><b> objets pris </b><b>p</b><b> à </b><b>p</b><b> est une liste de p objets distincts choisis</b></p>
<p style="text-align: justify"><b>parmi les n objets distincts donnés </b><b>Le nombre d’arrangements sans répétition de n objets pris p</b></p>
<p style="text-align: justify"><b>à p est noté </b><b>A</b></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Formule</span><b>      </b><b>  <span style="color: #800080"> A  =  n . ( n – 1 ) . ( n – 2 )  . &#8230; . ( n – p + 2 ) . ( n – p + 1 ) </span></b><span style="color: #800080"><b> </b></span></p>
<p style="text-align: justify"><b></b><span style="text-decoration: underline">Exemple</span> De combien de manières différentes 14 élèves peuvent-ils former une équipe de football si l’on</p>
<p style="text-align: justify">indique la place que doit occuper chaque joueur ?</p>
<p style="text-align: justify"><b>Le nombre d’équipes possibles est : </b><span style="color: #0000ff"><b>A  = 14 . 13 . 12 . 11 . 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 = 14 529 715 200</b></span></p>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline">3) Permutations sans répétition</span></b> <span style="text-decoration: underline"> </span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Exemple</span> De combien de manières peut-on classer 3 personnes par ordre de préférence ?</p>
<p style="text-align: justify">Supposons que les initiales des noms des personnes soient A, B et C</p>
<p style="text-align: justify">Place occupée par A     Place occupée par B       Place occupée par C</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/fig08071.png" rel="lightbox-29"><img class="alignnone  wp-image-1818" src="http://borzuya.com/wp-content/uploads/2014/07/fig08071-300x168.png" alt="fig0807" width="549" height="239" /></a></p>
<p style="text-align: justify">3 2 1 Il y a 3 . 2 . 1 = 6 possibilités de classer les 3 personnes</p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Définition</span> <b>Toute </b><b>permutation sans répétition de n objets</b><b> est une liste de n objets distincts.</b></p>
<p style="text-align: justify"><b>C’est donc une permutation d’un ensemble de n éléments.</b> <b>Le nombre de permutations sans</b></p>
<p style="text-align: justify"><b>répétition de n objets est noté </b><b>P<sub>n</sub></b><b></b>   <span style="text-decoration: underline">Formule</span><b>             </b><b>P<sub>n </sub> =  n . ( n – 1 ) . ( n – 2 ) . &#8230; . 2 . 1  </b><b></b>   7</p>
<p style="text-align: justify"><span style="text-decoration: underline">Remarques</span></p>
<ul style="text-align: justify">
<li><b>P<sub>n</sub> = A             </b></li>
</ul>
<ul style="text-align: justify">
<li><i>Nouvelles notations</i></li>
</ul>
<p style="text-align: justify">Le produit des n premiers naturels non nuls se note <b>n !</b> et se lit <b>factorielle de n</b> <b>  n !  =  n . ( n – 1 ) . ( n – 2 ) . &#8230; . 3 . 2 . 1  </b><b></b>   <i>Par convention</i> : <b>0 ! = 1</b> <i>Nouvelle présentation des formules antérieures</i> <b>A  = </b><b></b><b>P<sub>n</sub> = n !</b>   <span style="text-decoration: underline">Exemples</span> 1)      De combien de manières différentes 11 élèves peuvent-ils former une équipe de football si l’on indique la place que doit occuper chaque élève ? <b>P<sub>11</sub> = 11 . 10 . 9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 39 916 800 manières différentes</b>   2)      Combien peut-on former d’anagrammes du mot « chien » ? <b>P<sub>5</sub> = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120</b>   3)      Combien peut-on former de nombres de 5 chiffres à l’aide des chiffres 0 ; 1 ; 2 ; 3 et 4 ? <b>P<sub>5</sub> = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120</b>   <b><span style="text-decoration: underline">4) Permutations avec répétitions</span></b>   Le nombre de permutations de n objets dont n<sub>1</sub> sont semblables, n<sub>2</sub> sont semblables, &#8230; , n<sub>i</sub> sont semblables est   <span style="text-decoration: underline">Exemples</span> 1)      Supposons que l’on veuille former tous les mots de 5 lettres possibles à partir du mot « LILLE » <b>Il y a 5 ! = 120 permutations possibles des objets L<sub>1</sub>, I, L<sub>2</sub>, L<sub>3</sub>, E quand les 3 « L » sont distincts</b> <b>Puisqu’il y a 3 ! = 6 façons différentes de placer les 3 « L », il ya donc </b><b>= </b><b>= 20 mots différents de 5 lettres qui peuvent être formés à partir des lettres du mot « LILLE »</b>   2)      Combien de signaux différents, chaque signal étant constitué de 8 pavillons alignés verticalement, peut-on former à partir d’un ensemble de 4 pavillons rouges indiscernables, 3 pavillons blancs indiscernables et un pavillon bleu ? <b>Il y a : </b><b>= </b><b>= 280 signaux différents possibles</b>     <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline">III . Dénombrement par comptage indirect</span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline">1) Combinaison sans répétition</span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <span style="text-decoration: underline">Exemple</span> De combien de manières différentes peut-on élire 3 personnes parmi 5 ? Résoudre le problème revient à compter le nombre de sous-ensembles de 3 éléments inclus dans un ensemble A de 5 éléments Il existe A   = 60 injections appliquant { 1 ; 2 ; 3 } dans A Une même partie de 3 éléments de A est déterminée par plus d’une injection appliquant { 1 ; 2 ; 3 } dans A Il existe 6 injections appliquant { 1 ; 2 ; 3 } sur une même partie de A Il suffit en effet de permuter les trois images entre elles Dès lors, le nombre de sous-ensembles de 3 éléments inclus dans un ensemble comprenant 5 éléments est égal à = = 10   <span style="text-decoration: underline">Définition</span> <b>Toute </b><b>combinaison sans répétition</b><b> de </b><b>n</b><b> objets pris </b><b>p</b><b> à </b><b>p</b><b> est une liste de p objets </b><b><span style="text-decoration: underline">distincts</span></b><b> choisis parmi les n objets donnés, deux listes différant uniquement par la </b><b><span style="text-decoration: underline">nature</span></b><b> de leurs éléments</b> <b> </b> <b>Le nombre de combinaisons sans répétition de n éléments pris p à p est noté </b><b>C </b><b> </b> <span style="text-decoration: underline">Formule </span>   <b>C  =  </b><b>  =  </b><b>   </b>   <span style="text-decoration: underline">Exemples</span> 1)      Combien peut-on former de sous-ensembles de 7 éléments dans un ensemble de 15 éléments , <b>C  = </b><b>= </b><b>= </b><b>= </b><b></b><b> = 15 . 13 . 11 . 3 = 6 435</b>   2)      Il faut élire 3 délégués dans une classe de 28 élèves. De combien de manières peut-on réaliser cette élection ? <b>C   = </b><b>= </b><b>= 28 . 9 . 13 = 3 276</b>   3)      Sept chevaux sont départ d’une course. Combien y a-t-il de tiercés dans le désordre possibles ? <b>C   = </b><b>= </b><b>= 7 . 5 = 35</b>     <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline">2) Propriétés des C </span></b><b><span style="text-decoration: underline"> </span></b></p>
<ul style="text-align: justify">
<li><b>&laquo;&nbsp;</b><b> n </b><b>Î</b><b> </b><b>V</b><b> : C             = 1          C             = n          C             = n          C             = 1</b></li>
</ul>
<p style="text-align: justify">En effet : C  = = 1 C  = = n C  = = = n C  = = = 1</p>
<ul style="text-align: justify">
<li><b>&laquo;&nbsp;</b><b> n, p </b><b>Î</b><b> </b><b>V</b><b> : p </b><b>£</b><b> n          C             = C           </b></li>
</ul>
<p style="text-align: justify">En effet : C  = C  = =</p>
<ul style="text-align: justify">
<li><b>&laquo;&nbsp;</b><b> n, p </b><b>Î</b><b> </b><b>V</b><b> : p </b><b>£</b><b> n           C             = C             + C           </b></li>
</ul>
<p style="text-align: justify">En effet C  + C  = + = = = = = C   <b><span style="text-decoration: underline">3) Triangle de Pascal</span></b>   Considérons les suites de nombres entiers C  disposés dans le tableau suivant :</p>
<div style="text-align: justify" align="center">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">n</td>
<td valign="top"> 0</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 2</td>
<td valign="top"> 3</td>
<td valign="top"> 4</td>
<td valign="top"> 5</td>
<td valign="top"> 6</td>
<td valign="top"> &#8230;</td>
<td valign="top"> p</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">0</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">1</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">2</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">3</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">4</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">5</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">6</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">n</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">C</td>
<td valign="top">&#8230;</td>
<td valign="top">C</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p style="text-align: justify">Dans ce tableau, on considère les nombres situés dans les cases disposées de la manière suivante :</p>
<div style="text-align: justify" align="center">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"> x</td>
<td valign="top"> y</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"> z</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p style="text-align: justify">En posant x = C   , il vient y = C  et z = C En vertu de la propriété 3, on a x + y = z et compte tenu de la propriété 1, on obtient le tableau suivant, appelé <b>triangle de Pascal</b></p>
<div style="text-align: justify" align="center">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">n</td>
<td valign="top"> 0</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 2</td>
<td valign="top"> 3</td>
<td valign="top"> 4</td>
<td valign="top"> 5</td>
<td valign="top"> 6</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">0</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">1</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">2</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 2</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">3</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 3</td>
<td valign="top"> 3</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">4</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 4</td>
<td valign="top"> 6</td>
<td valign="top"> 4</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">5</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 5</td>
<td valign="top">10</td>
<td valign="top">10</td>
<td valign="top"> 5</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">6</td>
<td valign="top"> 1</td>
<td valign="top"> 6</td>
<td valign="top">15</td>
<td valign="top">20</td>
<td valign="top">15</td>
<td valign="top"> 6</td>
<td valign="top"> 1</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p style="text-align: justify"><b><span style="text-decoration: underline"> </span></b> <b><span style="text-decoration: underline">4) Binôme de Newton</span></b> <b> </b> <b>&laquo;&nbsp;</b><b> n </b><b>Î</b><b> </b><b>V</b><b><sub>0</sub></b><b>, </b><b>&laquo;&nbsp;</b><b> a, x </b><b>Î</b><b> </b><b>Y</b><b> : ( a + x )<sup>m</sup> =  C</b><b> </b><b>  a<sup>m</sup>  +  C</b><b> </b><b> a<sup>m-1 </sup>x + &#8230; + C</b><b> </b><b> x<sup>m</sup></b>   <span style="text-decoration: underline">Exemples</span>   <b>1)      </b>( a + b )<sup>3</sup> = <b>C</b><b> </b><b> a<sup>3</sup> + C</b><b> </b><b> a<sup>2</sup> b + C</b><b> </b><b> a b<sup>2</sup> + C</b><b> </b><b> b<sup>3</sup></b> <b>                            = a<sup>3</sup> + 3 a<sup>2</sup> b + 3 a b<sup>2</sup> + b<sup>3</sup></b>   <b>2)      </b>( x – 3 )<sup>3</sup> = <b>C</b><b> </b><b> x<sup>4</sup> + C</b><b> </b><b> x<sup>3</sup> . ( &#8211; 3 ) + C</b><b> </b><b> x<sup>2</sup> . ( &#8211; 3 ) . 2 + C</b><b> </b><b> x . ( &#8211; 3 ) . 3 + C</b><b> </b><b> . </b><b>( &#8211; 3 ) . 4</b> <b>                            = x<sup>4</sup> + 4 x<sup>3</sup> . ( &#8211; 3 ) + 6 x<sup>2</sup> . 9 + 4 x . ( &#8211; 27 ) + 1 . 81</b> <b>                            = x<sup>4</sup> – 12 x<sup>3</sup> + 54 x<sup>2</sup> – 108 x + 81</b>   3)   ( 2 x – 3 y )<sup>5</sup> = <b>C  ( 2 x )<sup>5</sup> + C  ( 2 x )<sup>4</sup> . ( &#8211; 3 y ) + C  ( 2 x )<sup>3</sup> . ( &#8211; 3 y )<sup>2</sup> + C  ( 2 x )<sup>2</sup> . ( &#8211; 3 y )<sup>3</sup> + C  ( 2 x ) ( &#8211; 3 y )<sup>4</sup> + C  ( &#8211; 3 y )<sup>5</sup> </b><b>= 32 x<sup>5</sup> + 5 . 16 x<sup>4</sup> . ( &#8211; 3 y ) + 10 . 8 x<sup>3</sup> . 9 y<sup>2</sup> + 10 . 4 x<sup>2</sup> . ( &#8211; 27 y<sup>3</sup> ) + 5 . 2x . 81 y<sup>4</sup> + 1 ( &#8211; 243 y<sup>5</sup> ) </b><b>= 32 x<sup>5</sup> – 240 x<sup>4</sup> y + 720 x<sup>3</sup> y<sup>2</sup> – 1 080 x<sup>2</sup> y<sup>3</sup> + 810 x y<sup>4</sup> – 243 y<sup>5</sup></b>   <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b> </b> <b></b><b><span style="text-decoration: underline">Exercices</span></b>   1)      Effectue : a)      ( x² + y ) = b)      ( 2 x – 3 ) = 2)      Détermine le triangle de Pascal pour n = 10 3)      Dans le développement du binôme de Newton indiqué, détermine, sans effectuer , le terme dont l’exposant de x est  : a)      dans ( x + a ) b)      12 dans ( 2 a – 3 x³ ) c)      -2 dans ( x – ) d)     0 dans ( 2 x² + ) 4)      Développe ( 1 + ) .  Calcule ensuite    lim   ( 1 + ) mà +¥ 5)      Démontre que : a)       = C  + 2 C  + C b)       = C  + C c)      C  + C  + C  + &#8230; + C  = 2 d)     C  – C  + C  &#8211; &#8230; + ( &#8211; 1 ) C  = 0</p>
<p>The post <a rel="nofollow" href="http://brussels-scientific.com/?p=2504">Chapitre 1:théorie des ensembles</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://brussels-scientific.com/?page_id=42">BORZUYA UNIVERSITY</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://brussels-scientific.com/?feed=rss2&#038;p=2504</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
